Collège Les Prés
9 rue des Blés d'Or
78180 Montigny-le-Bretonneux

Directrice de publication :
Catherine Brochet (Principal)

Webmaster :
Cécile Marchal 

collegelespres@yahoo.fr

 

 

   

LA CLASSE THEATRE


2006-2007
 

Il s'agit d'un parcours croisé en français et en histoire qui, en s'appuyant sur la motivation donnée par le théâtre, permet de faire comprendre les grands textes de l'Antiquité. Des petites scènes écrites par les élèves et les professeurs concernent les dieux et les héros de la mythologie. 
Ainsi, ce qui est appris en histoire est réutilisé en français et inversement. 

Ce choix offert aux élèves de 6ème est dicté par les objectifs des programmes  
rendre l'élève capable de comprendre et de s'exprimer clairement à l'écrit et à l'oral,
fournir à l'élève les éléments essentiels d'une culture commune.

Ce projet est élaboré en partenariat avec le théâtre de St. Quentin. 
Il concerne une classe de sixième.

Les Objectifs 

1/ Favoriser la pratique théâtrale 
conformément aux objectifs fixés aux collèges

La pratique théâtrale révèle des qualités personnelles qui ne sont pas toujours prises en compte dans l'évaluation scolaire des résultats.

Jouer la comédie contribue à favoriser l'expression orale et corporelle.

2/ Élaborer un projet en partenariat 
avec des professionnels du théâtre à Saint-Quentin-en-Yvelines 

Ce partenariat :
- permet de faire connaître aux élèves les activités théâtrales d'une grande scène proche de leur domicile et du collège,
- peut les encourager à participer à la vie culturelle de la ville,
- met en relation les élèves intéressés par le théâtre avec des professionnels qui peuvent répondre à leur curiosité et leur apporter leur expérience de comédien.

3/ Contribuer au développement harmonieux 
de la personnalité et de l'esprit civique de l'adolescent

En effet, la réalisation d'un spectacle collectif oblige chacun à tenir un rôle et à donner le meilleur de lui-même. Cela demande :
- esprit d'équipe
- sens de l'initiative au bénéfice du groupe
- discipline et maîtrise de soi
- responsabilité personnelle dans la réussite du groupe.

4/ Créer un lieu d'animation et d'échanges 
où se rencontrent adolescents et adultes

La pratique théâtrale permet d'établir une autre forme de relation pédagogique entre les professeurs et les élèves, fondée non sur l'autorité mais sur la réalisation d'un objectif commun. L'équipe est unie par un impératif : mener le projet à son terme, jusqu'à la représentation du spectacle devant un public.

5/ Engager une action interdisciplinaire 
fédérée par un projet

L'activité théâtrale sert de support à plusieurs disciplines :
- en français : travail d'écriture, de lecture, analyse de textes et mémorisation
- en histoire : travail de recherche
- en musique : intégration de passages musicaux dans le spectacle
- en arts plastiques : réalisation de décors et d'accessoires
D'autres compétences peuvent être sollicitées : technologie, éducation physique et sportive, danse, etc...

6/ Acquérir des techniques de communication 
par l'observation et la pratique

Le théâtre est une activité de communication et fait appel à des techniques précises 
- mise en scène
- décors, accessoires et costumes
- éclairage et sonorisation
- photographie et vidéo
L'initiation à ces techniques qui tiennent une place de plus en plus importante dans notre monde permet de former des citoyens plus responsables et plus critiques vis-à-vis des médias, du cinéma, etc...
 


Le programme 2005-2006
 

  

Le programme 2004-2005