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LA CLASSE
THEATRE
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2006-2007
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Il s'agit d'un
parcours croisé en français et en histoire qui, en s'appuyant sur la
motivation donnée par le théâtre, permet de faire comprendre les grands
textes de l'Antiquité. Des petites scènes écrites par les élèves et les
professeurs concernent les dieux et les héros de la mythologie.
Ainsi, ce qui est appris en histoire est réutilisé en français et
inversement.
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Ce choix
offert aux élèves de 6ème est dicté par les objectifs des
programmes
rendre l'élève capable de comprendre et de s'exprimer clairement à
l'écrit et à l'oral,
fournir à l'élève les éléments essentiels d'une culture commune.
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Ce projet est élaboré en partenariat avec le théâtre de St. Quentin.
Il concerne une classe de sixième.
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Les Objectifs
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1/ Favoriser la pratique
théâtrale
conformément aux objectifs fixés aux collèges
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La pratique théâtrale révèle
des qualités personnelles qui ne sont pas toujours prises en compte dans
l'évaluation scolaire des résultats. |
Jouer la comédie contribue à favoriser l'expression orale et
corporelle. |
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2/ Élaborer un projet en
partenariat
avec des professionnels du théâtre à Saint-Quentin-en-Yvelines
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Ce partenariat :
- permet de faire connaître aux élèves les activités théâtrales d'une
grande scène proche de leur domicile et du collège,
- peut les encourager à participer à la vie culturelle de la ville,
- met en relation les élèves intéressés par le théâtre avec des
professionnels qui peuvent répondre à leur curiosité et leur apporter leur
expérience de comédien. |
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3/ Contribuer au développement
harmonieux
de la personnalité et de l'esprit civique de l'adolescent
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En effet, la réalisation d'un
spectacle collectif oblige chacun à tenir un rôle et à donner le meilleur
de lui-même. Cela demande :
- esprit d'équipe
- sens de l'initiative au bénéfice du groupe
- discipline et maîtrise de soi
- responsabilité personnelle dans la réussite du groupe. |
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4/ Créer un lieu d'animation et
d'échanges
où se rencontrent adolescents et adultes
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La pratique théâtrale permet
d'établir une autre forme de relation pédagogique entre les professeurs et
les élèves, fondée non sur l'autorité mais sur la réalisation d'un
objectif commun. |
L'équipe est unie par un impératif : mener le projet à son terme, jusqu'à
la représentation du spectacle devant un public. |
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5/ Engager une action
interdisciplinaire
fédérée par un projet
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L'activité théâtrale sert de
support à plusieurs disciplines :
- en français : travail d'écriture, de lecture, analyse de textes et
mémorisation
- en histoire : travail de recherche
- en musique : intégration de passages musicaux dans le spectacle
- en arts plastiques : réalisation de décors et d'accessoires
D'autres compétences peuvent être sollicitées : technologie, éducation
physique et sportive, danse, etc... |
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6/ Acquérir des techniques de
communication
par l'observation et la pratique
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Le théâtre est une activité de
communication et fait appel à des techniques précises
- mise en scène
- décors, accessoires et costumes
- éclairage et sonorisation
- photographie et vidéo |
L'initiation à ces techniques qui tiennent une place de plus en plus
importante dans notre monde permet de former des citoyens plus responsables et
plus critiques vis-à-vis des médias, du cinéma, etc... |
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Le
programme 2005-2006
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Le
programme 2004-2005
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