4ème d'Aide et de Soutien et d'Alternance

La 4ème AS existe depuis la rentrée 2000. Elle scolarise 18 élèves sélectionnés à partir des dossiers proposés par les collèges du secteur. C'est une année de remise à niveau grâce à une pédagogie différenciée et adaptée à chaque élève en particulier.		Les Objectifs re-motiver, valoriser favoriser la remise à niveau des connaissances des élèves en tenant compte des difficultés de chacun responsabiliser les élèves et les aider à élaborer leur projet professionnel au travers d'une série de stages en entreprise (recherche faite par le jeune et sa famille et d'un programme de découverte des différentes filières professionnelles
Orientation prévisible après la 4ème ASA
soit vers une 3ème d'insertion au collège, soit vers une 3ème à découverte professionnelle (module 6 heures) ou bien une formation par alternance.
Cette classe à effectif réduit est réservée en priorité aux élèves sérieux et motivés, ne présentant pas de problème de comportement et souhaitant construire un projet personnel vers une formation professionnelle		Seront retenus les dossiers des élèves de 5ème, ou éventuellement de 4ème proposés pour un doublement, faisant apparaître des difficultés majeures qui mettraient le jeune en situation d'échec dans une classe de 4ème générale.
L'effectif réduit permet la mise en place d'une pédagogie personnalisée et individualisée pour remettre l'élève en confiance. Ceci n'est possible que si chaque élève est volontaire et accepte le projet de classe sous forme de contrat présenté en juin aux familles pour la rentrée de septembre.
Emploi du temps
nombre restreint de disciplines, pas de LV2 au profit d'un renforcement dans d'autres disciplines horaires adaptés dédoublements reprise des notions de base (non acquises dans les classes précédentes) travail en autonomie en relation avec les difficultés personnelles de chaque élève (GEREX)		Utilisation de la méthode GEREX Après un bilan diagnostic, chaque élève a pour l'année un programme individualisé de remédiation : il s'agit d'un travail autonome qui permet à l'élève une progression en fonction des difficultés qu'il rencontre. En fin d'année, un bilan permet de montrer à chacun les progrès accomplis.
Discipline	Nombre d'heures	Discipline	Nombre d'heures
Français	3 h 30	Maths	4 h
Histoire Géographie	2 h	Technologie	3 h
Anglais	2 h	SVT	1 h
EPS	3 h	Arts plastiques	1/2 h
Musique	1/2 h	Vie de classe	1/2 h
Projet	1 h	Nombre total d'heures	21 heures par semaine
Autoévaluation A chaque fin de mois, les élèves sont amenés à faire leur propre évaluation tant sur le travail que sur le comportement, à l'aide de grilles. Cette évaluation sera validée par l'ensemble des professeurs afin de comparer l'appréciation que chacun a de soi.
Stages en Entreprise
4 semaines de stage sont obligatoires. Le jeune a la possibilité de prolonger la durée des stages de 4 semaines supplémentaires sur l'année (8 semaines en tout), si son projet le nécessite. Chaque stage est précédé d'un travail de sensibilisation et suivi d'un bilan écrit et oral filmé évalué par les professeurs dont la note figure sur les bulletins.		Dates des stages obligatoires du 10 au 15 octobre 2005 du 16 au 20 janvier 2006 du 20 mars au 1er avril 2006
		Dates possibles pour les prolongations des stages du 28 nov. au 10 déc. 2005 du 5 au 17 juin 2006
		Au cours de ces périodes de stages en entreprise, les élèves ont l'occasion d'approfondir le travail sur l'étude des métiers et la préparation du projet professionnel.
3 étapes essentielles
1/ recherche de stage par l'élève (CV, lettre de motivation et présentation) 2/ observation pendant le stage, récolte d'informations 3/ compte rendu du stage sous forme d'exposé écrit et oral
Les activités de la classe